唐永淑 2017-04-13 23:10
<p class="MsoNormal" style="margin-left:0pt;text-indent:28pt;"> <span>经常有学生不能按时按要求完成课外作业，经过采取措施后，这种现象有所好转。但是，每周一又死灰复燃。学生不写作业的真正原因是什么呢？经过一段时间的调查和研究，我发现了存在的原因。</span> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0pt;text-indent:28pt;"> <span>一、客观原因是学生没有一个良好的学习习惯。</span> <span>具体又分为以下几种情况：</span><span> </span> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0pt;text-indent:28pt;"> 1<span>、有些学生看到空子就钻，老师比较温和就赖作业；</span><span> </span> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0pt;text-indent:28pt;"> <span>有的同学，由于年龄小，十分贪玩，不过他非常看得出思络，数学老师脾气好，面带微笑，他不仅课上油腔滑调，还经常赖作业。而语文老师盯得紧，语文作业则按时完成。这是典型的</span>“欺软怕硬”型。<span> </span> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0pt;text-indent:28pt;"> 2<span>、有些学生懒惰，对需要花时间精力的作业不完成；</span><span> </span> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0pt;text-indent:28pt;"> <span>有的同学上课时，就是一副算盘珠子拨一拨动一动，有时拨了还不动的人。碰上背诵、查找资料、课外阅读类的作业，十有八九是不做的。问他为什么，他或者打出一个</span>“累”的手势，或者干脆说“没做”。这是“明知故犯”型。<span> </span> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0pt;text-indent:28pt;"> 3<span>、有些学生基础差，对于要动脑筋思维的题目弃之不顾。</span><span> </span> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0pt;text-indent:28pt;"> <span>有的同学是从培智学校转过来的。课堂上，见到题目，常常听见他第一个说：</span>“不会！”稍微一经点拨，他又会说：“我知道了！”回家作业，经常不做，原因是不肯动脑筋。这是“懒于思考”型。<span> </span> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0pt;text-indent:28pt;"> <span>二、客观原因是学生没有一个良好的家庭作业的环境。</span> 1<span>、没有一个独立的作业环境；</span><span> </span> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0pt;text-indent:28pt;"> <span>有的孩子他们与奶奶住在一起。三代人同居八零室横套内，孩子没有一个独立的空间，没有专门的写字台和适合看书写字的台灯。这种现象还是不少的。</span>2<span>、没有一个良好的作业氛围。</span><span> </span> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0pt;text-indent:28pt;"> <span>有的孩子平时住校，周末回家。父亲应酬比较多，喝酒打麻将，家里热闹非凡。家中有一个弟弟，两个人疏于监管，看看电视，打打游戏，乐哉乐哉。父母在老师的提醒下，也只是随口问一声：</span>“作业写好了？”他回答：“好了。”父母也从不检查。<span>2</span><span>、没有一个良好的作业氛围。</span><span> </span> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:0pt;text-indent:28pt;"> <span>有的孩子平时住校，周末回家。父亲应酬比较多，喝酒打麻将，家里热闹非凡。家中有一个弟弟，两个人疏于监管，看看电视，打打游戏，乐哉乐哉。父母在老师的提醒下，也只是随口问一声：</span>“作业写好了？”他回答：“好了。”父母也从不检查。 </p>